2020年5月29日，由哈爾濱國(guó)生生物科技股份有限公司主辦，牧科傳媒承辦的銀水灣論壇網(wǎng)上課堂繼續(xù)開(kāi)講。本著引領(lǐng)中國(guó)獸用生物制品產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與融合發(fā)展、構(gòu)建公益性平臺(tái)的辦會(huì)宗旨。銀水灣論壇網(wǎng)上課堂陸續(xù)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)著名專家學(xué)者做客直播間，為大家構(gòu)建便捷、有效、公益性的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。本次課堂第二講邀請(qǐng)到中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院哈爾濱獸醫(yī)研究所大動(dòng)物病研究室主任、牛羊傳染病研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席科學(xué)家、中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)口蹄疫分會(huì)常務(wù)理事、獸醫(yī)生物技術(shù)分會(huì)理事、我國(guó)著名的牛羊傳染病專家于力博士給大家?guī)?lái)《口蹄疫的診斷、疫苗免疫和抗體監(jiān)測(cè)技術(shù)》的相關(guān)要點(diǎn)和最新研究進(jìn)展。

于力老師團(tuán)隊(duì)主要研究領(lǐng)域是口蹄疫和牛羊傳染病相關(guān)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，以及牛羊疫病防控技術(shù)體系。近年來(lái)，于力老師以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI收錄論文50余篇、出版學(xué)術(shù)專著1部、獲得中國(guó)發(fā)明專利授權(quán)21項(xiàng)，申報(bào)國(guó)際專利1項(xiàng)，獲黑龍江省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、哈爾濱市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。下面讓我們走進(jìn)于力老師的課堂。

許多人畜共患病大都是牛羊疫病，大家比較熟知的是結(jié)核病和布氏桿菌病，其實(shí)其他人畜共患牛羊疫病還有很多，和人類健康密切相關(guān)，而口蹄疫主要與牛羊肉和牛奶等產(chǎn)量有關(guān)。2018年我國(guó)爆發(fā)非洲豬瘟，給養(yǎng)豬業(yè)帶來(lái)了災(zāi)難性的經(jīng)濟(jì)損失，在后非瘟?xí)r代，國(guó)家也逐漸提高了對(duì)牛羊養(yǎng)殖業(yè)的重視，為的就是能夠彌補(bǔ)我國(guó)在肉產(chǎn)品這一塊的缺口。

大家都知道，口蹄疫傳播力特別強(qiáng)，防疫費(fèi)用高昂，對(duì)世界農(nóng)業(yè)造成的損失不可估量，所以一直以來(lái)都是全球的重大動(dòng)物疫病。于力老師本次課堂也主要圍繞口蹄疫進(jìn)行講述，口蹄疫是牛羊豬等家養(yǎng)和野生偶蹄動(dòng)物的烈性傳染病，被OIE列在一類動(dòng)物傳染病之首位。近年來(lái)，口蹄疫一些流行毒株的毒力明顯增強(qiáng)，對(duì)幼畜高度致死，給畜牧業(yè)造成巨大損失；并且口蹄疫呈現(xiàn)高度傳播的態(tài)勢(shì)，防疫費(fèi)用也很大。因此，口蹄疫的防控毋庸置疑是非常重要的，于力老師將它的防控技術(shù)分為三部分內(nèi)容：一是發(fā)病時(shí)的快速診斷；二是疫苗的免疫接種；三是免疫效果的評(píng)估。這三部分工作完成的質(zhì)量，決定一個(gè)畜群口蹄疫防控的效果甚至成敗。

于力老師在向大家詳細(xì)講解口蹄疫防控問(wèn)題前，先給大家介紹了口蹄疫的相關(guān)概況：口蹄疫病毒（FMD）是由口蹄疫病毒（FMDV）引起的傳染病，共有7個(gè)血清型，在全球都有流行與分布，在我國(guó)主要流行的是O型和A型，其中O型的毒株組成最為復(fù)雜，我們國(guó)家有三個(gè)基因類型：古典中國(guó)型、中東南亞型和東南亞型。

這些年來(lái)，O型新毒株傳入我國(guó)并開(kāi)始流行，有四種類型，第一個(gè)是中國(guó)型，呈地域局限性；第二個(gè)是1999年傳入中國(guó)的，其傳播性極強(qiáng)，可以感染豬牛羊；第三個(gè)是第二個(gè)的變異株，發(fā)生了氨基酸突變，其中和作用下降2~4倍，只感染豬，而不感染牛羊；第四個(gè)是2010年傳入我國(guó)的毒株，這個(gè)毒株致病力、傳播力都是非常強(qiáng)的，而且感染豬牛羊；最后這個(gè)毒株是2017年傳入我國(guó)的，在東南亞感染豬牛羊，但是在我國(guó)只在牛身上發(fā)病。

于力老師表示除O型毒株傳入我國(guó)外，也有A型新毒株傳入和流行，其一是A/Sea-97/G1，2009年武漢發(fā)生，在牛群中流行2~3年自然消失，未感染豬；其二是A/Sea-97/G2，呈全國(guó)性分布，既適應(yīng)牛，也適應(yīng)豬。

接下來(lái)，于力老師根據(jù)他們團(tuán)隊(duì)的研究進(jìn)一步對(duì)口蹄疫診斷、疫苗免疫和監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行了細(xì)致講述，分為三部分內(nèi)容：首先是發(fā)病時(shí)的快速診斷，包括鑒別診斷、病原分型；第二個(gè)是疫苗的免疫接種，包括疫苗的選擇、免疫程序的制訂；最后一個(gè)是免疫效果的評(píng)估和改進(jìn)，包括免疫抗體的監(jiān)測(cè)、免疫效果的評(píng)價(jià)。于力老師指出這些做法最終的目的是要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)口蹄疫的防控。

于力老師還強(qiáng)調(diào)，可通過(guò)臨床癥狀診斷，但是需與豬水泡病和塞內(nèi)卡病毒感染相鑒別；另外，PCR和試紙條可以用于病原血清型和基因型的快速診斷；免疫接種時(shí)，要注意科學(xué)選擇和購(gòu)買(mǎi)疫苗、合理使用疫苗以及制定科學(xué)的免疫程序。

對(duì)于口蹄疫診斷最方便的方法，于力老師解釋到基于單抗的試紙條檢測(cè)抗原較為方便，該類型試紙條特異性非常好、均質(zhì)性高，分為O型、A型和通用型三種。

第二部分內(nèi)容，于力老師主要講解了口蹄疫疫苗的免疫接種。疫苗的選擇是疫苗免疫接種的第一步，可供選擇的有政府采購(gòu)苗、市場(chǎng)銷(xiāo)售疫苗等，既可單獨(dú)使用，也可聯(lián)合使用；然后是免疫程序的制訂，一個(gè)月兩次初次免疫，之后依照抗體檢測(cè)結(jié)果確定間隔時(shí)間，有的間隔4個(gè)月，有的間隔6個(gè)月，最后二免或三免可以采購(gòu)政府苗，可以降低成本。對(duì)于豬場(chǎng)和奶牛場(chǎng)，于力老師強(qiáng)調(diào)這個(gè)是必須要使用口蹄疫苗的，而其他種牛視情況而定，但是對(duì)于人們常常忽略的羊場(chǎng)，于力老師表示，是非常有必要接種口蹄疫疫苗的。

最后，關(guān)于免疫效果監(jiān)測(cè)和評(píng)估技術(shù)這一方面內(nèi)容，因?yàn)槊庖咝Ч脑u(píng)估直接涉及免疫效果的好壞，需要引起各養(yǎng)殖場(chǎng)的重視和深入，于力老師也著重、詳細(xì)地進(jìn)行了介紹。首先，免疫抗體的監(jiān)測(cè)技術(shù)主要有經(jīng)典的液相阻斷ELISA、新興的固相阻斷ELISA和固相競(jìng)爭(zhēng)ELISA等。免疫效果的評(píng)價(jià)包括陽(yáng)性率和保護(hù)率，其中保護(hù)率是按照OIE中和抗體保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，更為準(zhǔn)確。免疫效果的改進(jìn)，主要從疫苗選擇、免疫程序、流行毒株等方面進(jìn)行考慮和改進(jìn)，而且要注意與塞內(nèi)卡病毒感染等疾病的鑒別，以免誤診。

最近，由哈獸研牽頭研制的基于單抗的固相競(jìng)爭(zhēng)ELISA，于力老師也詳細(xì)的闡述了該方法。一個(gè)是血清型特異性抗體檢測(cè)，主要分別針對(duì)O、A、Asia 1型抗體三種試劑盒；第二個(gè)是泛口蹄疫抗體檢測(cè)，針對(duì)任何血清型病毒抗體的檢測(cè)，主要用于篩選口蹄疫陰性動(dòng)物；第三個(gè)是非結(jié)構(gòu)蛋白3B抗體檢測(cè)，不分血清型，主要是口蹄疫防控的中后期需要用這個(gè)檢測(cè)方法，對(duì)凈化口蹄疫非常有必要。

對(duì)于不同抗體檢測(cè)方法操作步驟，于力老師也進(jìn)行了比較。大家可以選取適合自己的方法進(jìn)行檢測(cè)。

最后，于力老師對(duì)本講座進(jìn)行了回顧，主要是圍繞口蹄疫防控技術(shù)而分為三部分內(nèi)容：發(fā)病時(shí)的快速診斷，包括鑒別診斷和病原快速分型；疫苗的免疫接種，包括疫苗的選擇和免疫程序的制定；免疫效果的評(píng)估，包括免疫抗體的監(jiān)測(cè)和免疫效果的評(píng)價(jià)。這三部分內(nèi)容完成的好壞，決定一個(gè)畜群口蹄疫防控的效果甚至成敗。這一次課堂于力老師系統(tǒng)全面的從口蹄疫的快速診斷、疫苗免疫和抗體監(jiān)測(cè)和免疫效果評(píng)價(jià)技術(shù)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，為廣大養(yǎng)殖人員和科研從業(yè)人員提供了全方位的指導(dǎo)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。最后，再次感謝于力老師的精彩分享！